基于核心素养的高中数学建模意识培养

• 作者: 盖力君
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中数学 核心素养 建模意识 创造性思维 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 4,36
• 页数: 2页
• 字数: 3378字
• 语种: 中文

摘要

建模思想在高中数学教学中占有十分重要的地位,是培养高中生利用数学知识解决生活实际问题的主要手段之一.本文简单阐述了数学学科核心素养的内涵,并进一步详细探讨了如何基于核心素养培养高中生的数学建模意识,以有效促进其创造性思维能力的发展,为学生将来的数学学习和个人成长奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盖力君		5	0	0.0	0.0