初中生师生关系在心理虐待忽视与校园欺凌间的中介作用

• 作者: 张世麒 张珊珊 张野
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 人际关系 虐待 精神卫生 暴力 学生
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1182-1184,1188
• 页数: 4页
• 分类号: G444|G635.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2018.08.019

摘要

目的 探讨初中生师生关系在心理虐待忽视与校园欺凌间的中介作用,为缓解初中校园欺凌问题提供理论依据.方法 采用儿童心理虐待与忽视量表、初中生师生关系调查问卷和中学生实施传统/网络欺凌行为问卷,对从辽宁省方便抽取的4所初中的924名学生进行调查.结果 男生的心理忽视、传统欺凌和网络欺凌得分均高于女生(t值分别为2.75,3.15,4.97,P值均＜0.05);在心理虐待、心理忽视、传统欺凌和网络欺凌、师生关系得分上年级差异均有统计学意义(P值均＜0.05).心理虐待与忽视和传统欺凌、网络欺凌均呈正相关(P值均＜0.05);师生关系和心理虐待与忽视、传统欺凌、网络欺凌均呈负相关(P值均＜0.05).心理忽视与虐待不仅能直接影响初中生的传统欺凌和网络欺凌,还可以通过师生关系的中介效应间接影响传统欺凌和网络欺凌,直接效应分别为0.310,0.280,间接效应均为0.078.结论 师生关系在初中生心理虐待与忽视和传统/网络欺凌间均起部分中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张珊珊	沈阳师范大学教育科学学院	98	208	7.0	10.0
2	张野	沈阳师范大学教育科学学院	129	468	11.0	18.0
3	张世麒	沈阳师范大学教育科学学院	1	9	1.0	1.0