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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在高中英语教学中,英语话剧表演可以看作是对传统课堂教学模式的一种有效补充.它可以是对课文中的某些对话、短文、小说、故事、寓言、新闻甚至电视节目、电影等进行改编,并在课堂上以表演的形式展示.课堂实践表明,英语话剧表演能够充分发挥学生的主体性,减少英语学习的焦虑,增强英语学习的兴趣,提高英语的表达能力,从而培养学生的综合素质能力.本文从英语话剧表演在高中英语教学中的表演形式、表演实践、表演作用三个方面进行了分析.
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文献信息
篇名 英语话剧表演在高中英语教学中的应用
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 英语话剧表演 高中英语教学 实践 自主学习
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.09.016
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研究主题发展历程
节点文献
英语话剧表演
高中英语教学
实践
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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