初中英语听说教学问题分析及策略

• 作者: 汤建华
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 初中英语 听说教学 问题 策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 2464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2018.11.024

摘要

学生听说能力的培养是初中英语教学的中心任务.根据历年人机对话中考听力口语成绩分析反馈,发现当前听说训练中存在着缺乏英语语言背景知识、 缺乏听说教学评价标准、不恰当的听说习惯、 文本教学与听说教学脱离等一些问题,可通过加强语言实践、 建立听说评价策略、 培养良好听说习惯、 坚持听说领先的教学方法来解决,从而提高学生的听说能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤建华		2	4	1.0	2.0