基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前,以论文答辩为核心的硕士研究生答辩制度存在忽视各学位类别的价值定位、各专业学科的独特性以及受教育者获得公正评价权的问题,无法满足人才培养和社会发展需要.在精细化分工时代,研究高校硕士研究生答辩制度的现代转向对促进我国硕士教育发展和专业人才培养有着重要意义.要实现高校硕士研究生答辩制度的现代转向,需在客观分析改革阻碍因素的基础上,借鉴域外国家地区的经验,采取循序渐进的改革路径,先在国内一流高校、一流学科进行试点,有限拓宽硕士研究生学位答辩方式,提供专业学位硕士多元答辩的空间.
推荐文章
护理学专业学位硕士研究生培养研究
护理学
专业学位
硕士研究生
培养目标
培养方案
国内外护理专业学位硕士研究生核心能力研究现状
护理学
专业学位
硕士研究生
核心能力
评价
我国护理专业学位硕士研究生培养现状分析
护理
专业学位
研究生教育
培养目标
课程设置
研究方向
考核方式
肿瘤方向护理专业学位硕士研究生核心能力的研究现状
肿瘤护理
高级实践护士
专业学位
硕士研究生
核心能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高校硕士研究生答辩制度的现代转向——兼谈《学位条例》第5条的修改
来源期刊 河北农业大学学报(农林教育版) 学科 政治法律
关键词 答辩制度改革 硕士教育 专业化 《学位条例》第5条修改 获得公正评价权
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 教育改革与发展
研究方向 页码范围 21-25
页数 5页 分类号 G642.2|D912.1
字数 7443字 语种 中文
DOI 10.13320/j.cnki.jauhe.2018.0109
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周苏湘 东南大学法学院 8 5 2.0 2.0
2 董笑梦 东南大学法学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (40)
共引文献  (22)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2014(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
答辩制度改革
硕士教育
专业化
《学位条例》第5条修改
获得公正评价权
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北农业大学学报(农林教育版)
双月刊
1008-6927
13-1266/G4
河北保定市
chi
出版文献量(篇)
3066
总下载数(次)
2
总被引数(次)
11390
论文1v1指导