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摘要:
《生活与哲学》教学的真谛是实现哲学知识的习得、哲学智慧的升华,培育学生的哲学思维与索养,成就哲学意蕴.但是,当前灌输式教学盛行,导致学生缺乏哲学价值信仰.教师必须清晰把握《生活与哲学》的本质和特征,探究其哲学意蘊的生成策略,通过教学培养学生的追问意识、思辨能力、批判思维和创新精神,让哲学课堂成为学生哲学智慧诗意柄居的精神家园.
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篇名 《生活与哲学》的哲学意蕴生成
来源期刊 中学政治教学参考 学科
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年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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中学政治教学参考
月刊
1002-2147
61-1030/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
1972
chi
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