分专业不同案例教学法在计算机基础教学中的运用

• 作者: 苏丽
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 案例设计 计算机教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 字数: 1961字
• 语种: 中文

摘要

案例式教学是学校教学改革的中心工作,教学的质量关系着整个学校教育的质量.计算机基础教学面向专业广泛,并且既有理论知识的教学,又有实践技能的教学.针对不同专业的计算机教育往往顾此失彼,难以做到计算机教学与专业的有机结合.鉴于此,在本文中提出了采用分专业实施案例式教学来实现计算机教学与专业有机结合的教学方法.本文详细阐述了不同专业案例的选择和设计,学生案例完成情况的评价,教师和学生在教学中的问题总结方法,并提出了计算机案例教学的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏丽		2	0	0.0	0.0