"计算思维"引领下的高中信息 技术课对师生信息素养提升的作用

• 作者: 刘洋
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学信息技术 信息素养 计算思维
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 课程热点
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G633.67
• 字数: 5678字
• 语种: 中文

摘要

信息技术课的主要教学目标是培养学生的信息素养.但由于目前本地区高中信息技术教师缺乏对课程的正确解读,因此造成了学科影响力不足,学生信息素养严重滞后的现象.教师为解决这一问题付出了很多努力,但收效甚微.直到四个核心素养理论的提出,为广大教师提升了境界,开阔了视野,学生信息素养的培养工作才逐见成效.通过对四个核心素养中"计算思维"引领的教学活动进行探讨,力求帮助广大教师提升自身素养、找准课程定位,并通过在课堂中渗透"计算思维"同步提升学生的信息技术素养,进而为学生今后的发展打下良好的能力基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洋		22	65	3.0	7.0