创新教学模式,激发学生创造力

• 作者: 窦学静 郭美红
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 课堂教学 行动导向教学法 教学模式创新 创造能力
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 79-80,87
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 2051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2018.07.023

摘要

在中等职业教育教学改革的背景下,传统的教学模式已经不能适应当前教学改革的需要,技师学院教学模式创新势在必行.本文将行动导向教学法应用到中职学校专业课教学中,以开发学生的创造力为本位,旨在提高学生的专业认知能力,启迪学生创造性思维,变“考分”为“考能”,发挥学生创造才能;主张既发挥学生的主体作用,又发挥教师的主导作用,只有这样才能促进学生生动、活拨、主动地发展,使学生真正掌握知识和技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦学静		3	0	0.0	0.0
2	郭美红		3	0	0.0	0.0