教给学生方法 改善学生表达

• 作者: 王炜
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

语文教学特别是阅读教学,可真令人琢磨一通的了.教给学生什么不说,就是怎么教就够我们研究的了,一句话,就是要提高学生的学习思维能力,教给学生“捕鱼的方法”. 我记得一些教学细节,至今令我不忘. 一、教学回放 我上《羚羊木雕》(人教版七年级上册第3课)这篇课文时的情景依然记忆犹新…… 课文中“妈妈”逼迫“我”去向万芳要回价值不菲的羚羊木雕,讨论到了“奶奶”这个角色的语言,针对这个人物的唯一的一句语言描写,我提出一个问题:“奶奶突然说:‘算了吧,这样多不好.’你赞同奶奶的观点吗?说明理由.”初一的同学纯真可爱,他们大多不隐瞒自己的观点,问题一抛出,纷纷发言: 生:我赞同奶奶的观点,因为友情是最重要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王炜		2	1	1.0	1.0