浅议情景剧表演对幼师生普通话水平的影响

• 作者: 李静 王丽娟 袁上清
• 来源期刊: 中共郑州市委党校学报
• 学科: 政治法律
• 关键词: 情景剧表演策略 幼师生普通话水平 影响
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 文史教育
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: D658.1
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

普通话是幼师生成为一名合格的幼儿教师必备的基本技能,幼师生的普通话水平对幼儿语言素养的形成和发展起着至关重要的作用.将情景剧表演作为普通话教学的课后辅助练习手段,可以提高幼师生的普通话水平.具体地说,就是分水平情景剧表演可以改善学生的个体差异;阶梯式情景剧表演能够遵循学生学习的阶段性,循序渐进地使每个水平段的学生得到发展和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽娟	山西师范大学教育科学学院	17	28	3.0	5.0
2	袁上清	山西师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0