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摘要:
通过一节以梦想为主题的基于拓展阅读的读写课,教师指导学生分析篇章结构,获取文本信息,并通过相应语言教学活动,引导学生输入、理解、加工语言,进而促进学生把阅读中习得的知识迁移到写作中,达到读写技能同步提高的目的.
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文献信息
篇名 一节基于拓展阅读的高中英语读写课例
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 读写课 拓展阅读 思维导图 鱼骨图 批判性思维
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教法与经验
研究方向 页码范围 51-55
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志强 4 1 1.0 1.0
2 姜卉芳 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (3)
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1967(1)
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研究主题发展历程
节点文献
读写课
拓展阅读
思维导图
鱼骨图
批判性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
总被引数(次)
24240
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