成人高等教育学生多元智能评价探究

• 作者: 刘丽 郑雪松
• 来源期刊: 西北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 成人高等教育 多元智能理论 学生评价
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 成人教育与职业教育研究
• 页码范围: 10-13,23
• 页数: 5页
• 分类号: G724
• 字数: 6082字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论认为人的智力是由多种智能构成,因此学生评价的标准、内容、方式等也应多元化,以实现对不同学生的不同智能的培养.多元智能理论不仅为成人高等教育学生评价提供理论基础,而且在评价理念的发展性、评价体系的多元化、评价监督机制的系统化等方面为成人高等教育学生的多元智能评价引发可能路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑雪松	信阳师范学院教育科学学院	29	48	3.0	6.0
2	刘丽	信阳师范学院教育科学学院	9	2	1.0	1.0