中国工程教育研究国际地位和影响力研究——基于5种SSCI期刊载文的分析

• 作者: 任令涛 余东升
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 工程教育研究 知识可视化 文献分析
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 比较高等教育
• 页码范围: 182-187
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

提升我国工程教育研究的国际化水平,需对我国工程教育研究在国际工程教育研究领域中的地位和影响力做出判断.根据中国在国际工程教育重要期刊的发文情况,运用Histcite和Citespace知识可视化软件对我国作者发表的工程教育研究文献进行分析发现:首先,国际工程教育研究力量地区分布差异明显,中国在国际工程教育研究中处于第三梯队,学术影响力不足,但处于上升趋势;其次,在国际期刊发文的研究主题方面,中国与国际工程教育界具有一致性,而在国内期刊发文主题方面,中国与国际工程教育界有明显的差异;第三,与美国相比,中国未形成专门的工程教育研究机构和学术共同体的研究.最后,对提升中国工程教育研究的国际地位和影响力提出一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余东升		29	139	4.0	11.0
2	任令涛		3	0	0.0	0.0