从王崧舟诗意语文视角探究小学语文古诗词教学策略

• 作者: 刘潇
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 古诗词教学 王崧舟 诗意语文
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: G623.2
• 字数: 5982字
• 语种: 中文

摘要

古诗词经过几千年的沉淀在我国文化宝库中占据重要地位,也历来是学生学习的材料.当前基础教育新课程改革的推进,古诗词教学得到了许多教师及其教育研究者的重视.我们从王崧舟诗意语文视角出发,针对古诗词教学中出现的诗词朗读引导不充分、情境体验不足、学生学习兴趣不浓等问题,认为可以从教师语文素养偏低、内容讲解缺乏审美角度、注重死记硬背等方面来找寻成因,并相应提出了提高教师语文素养、注重课堂情境体验、激发学生学习古诗词兴趣等策略.