初中数学课堂中浅尝新课的引入

• 作者: 沈爱芹
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 初中 数学课堂 新课引入
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

课堂伊始,复习旧课后往往需用几句话转入到新授的内容上,有的教师不重视"引入新课"这个过程,用"我们今天讲……"直接点题,这样做虽简洁明了,但对启发学生兴趣、由旧导新、稳定课堂情绪将失去一次良好的机会.45分钟一堂课,重在引入,难在引入,成败的一半在引入.怎么引入新课,是整个教学设计中必须特别注意的.一个好的新课引入应是新、旧知识的纽带,承上启下的桥梁.一个好的新课引入,更应能启迪学生想象力,引发学生学习兴趣,激励学生探索新知,让学生积极思考问题,学到更多的知识.