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摘要:
一、写在前面 好的题目,不仅有诊断、激励的功能,更对教师的"教"、学生的"学"能起到好的导向、引领作用,"研题"是提高数学教师专业素养的重要途径."研题",除了要研究题目的解法,追求解题成果的深化和扩大,更要研究题目的命制及其教学意义,进而让试题成为教学的重要资源,其价值得到最大限度的发挥.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 一道中考四边形面积最值压轴题的探究
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 研究题目 四边形 数学命题 教学意义 教科所 教师专业素养 兄弟学校 最值问题 教学思考 周长
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G633.6
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1 王晓梅 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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研究题目
四边形
数学命题
教学意义
教科所
教师专业素养
兄弟学校
最值问题
教学思考
周长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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