从标准看英语新闻阅读和写作

• 作者: 庞欢 张玲 沙莎
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课程标准 写作 阅读 新闻 英语 学习效率 课堂教学 教学过程
• 年，卷（期）: wljyj_2018,（5）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G210

摘要

理论框架和背景 标准是标杆,大到课程标准,小到课时的具体目标都为课堂教学指明了方向,是促使学生学习的重要驱动力。在日常教学过程中,若教师目标不明确,教学活动和环节设置容易变得盲目、随意和低效;若目标没有展现给学生,只有教师明确教学目标,那么学生只能在教师的带领下亦步亦趋,学生没有目标感,不利于学习效率的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙莎		1	0	0.0	0.0
2	张玲		1	0	0.0	0.0
3	庞欢		1	0	0.0	0.0