新媒体环境下科普传播的困境分析与突破路径——基于教育学与传播学的双重视角

• 作者: 周亮
• 来源期刊: 现代视听
• 学科: 地球科学
• 关键词: 科普传播 新媒体 传播效果 教育学
• 年，卷（期）: xdst_2018,（4）
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 分类号: N4

摘要

信息爆炸时代的到来,对科普传播提出了更高的要求,传统的科普传播形式已经不能满足人们对科普知识的需求,随着新媒体的深入普及,科普传播内容的丰富性、渠道的广泛性、主体的多样化使其迎来了新的发展机遇。本文基于教育学和传播学双重视角,从科普传播的内容、方式、主体三个维度,剖析了当前科普传播存在的主要困境,并在此基础上针对以上三个维度分别提出了新媒体时代科普传播革新的具体路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周亮	南京财经大学新闻学院	3	3	1.0	1.0