大学印记:校友创业者的教育反思——以清华大学为例

• 作者: 张超 李纪珍 钟周
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 印记 创业教育 大学教育 校友创业 创业型大学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 创新创业教育
• 页码范围: 168-174
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

为探索高等教育经历对校友创业群体的影响机制,半结构式访谈挖掘的清华大学成功创业校友对大学印记的回溯与反思发现,大学教育在价值观塑造、意志品质培养、综合素质锻炼、人脉资源积累上形成了校友创业的"大学印记".大学要加强理想信念和意志品质教育,建设尊重多元、包容不同的创业文化,将创业教育融入大学教育人才培养全过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张超		81	662	12.0	24.0
2	李纪珍		80	1800	21.0	41.0
3	钟周		29	244	9.0	15.0