基于STEM理念的中小学生问题解决能力培养模型研究

• 作者: 姚昕雨 王一敏
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 中小学生 问题解决能力 培养模型
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 字数: 6007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2018.10.005

摘要

信息时代下,随着技术素养的流行与普及,具备解决现实中劣构问题的人才更加符合社会需要,问题解决能力逐渐成为21世纪学生的必备技能.STEM理念以其跨学科的特点,为促进问题解决能力提升提供可行性.本研究按照"理论分析-模型构建-实践验证"的思路,分析了问题解决的一般过程,梳理出STEM理念对中小学生问题解决能力培养的支持,构建了基于STEM理念的中小学生问题解决能力培养模型,并设计了相关课程开展实践研究.实践证明,该模型能够有效提升中小学生问题解决能力,以期为新一轮"课堂革命"和基础教育创新型和实践型人才培养提供有益借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王一敏	华南师范大学教育信息技术学院	1	3	1.0	1.0
2	姚昕雨	华南师范大学教育信息技术学院	1	3	1.0	1.0