传统乐观的快乐传承——以古文诵读为例浅谈“陈琴歌诀乐读法”

• 作者: 于琮
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 古文经 读法 歌诀 快乐 现代语文教学 诵读 传承 乐观
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

古文经典的记诵是现代语文教学中的难点，特级教师、古诗词吟诵专家陈琴老师找到了突破口，在其首创的“经典素读”课程中，长声为吟，促声为诵。琅琅书声如金声玉振，叩击着我们的灵魂。陈老师带领着学生快乐读书，启发我们思考教学的真谛。20多年的教学实践，陈老师不仅吟诵经典，还会用节奏流转、气韵生动的歌诀乐读法带学生翱翔在经典的天空。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于琮	济南幼儿师范高等专科学校、扬州大学文学院	3	0	0.0	0.0