主体参与教学模式在高等院校创业教育课程中的应用

• 作者: 李阳阳 潘君宇
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 创业教育 主体参与教学模式 高等院校
• 年，卷（期）: sxjygjb_2018,（4）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G712.3

摘要

创业教育直接反映了社会经济发展的需求,有利于推动高校的教育教学改革,促进高校对大学生培养模式的改进。高校培养出更具创业意识、创业精神和创业能力的人才,更加满足企业对于新型人才的需求,增强高校对社会的影响力。创新教育的发展和完善需要引入更加适合创业教育输出的教学模式,主体参与教学模式激发学生探索和创新的兴趣,促进学生的全面发展和进步,充分符合创业教育的教育理念。因此,主体参与教学模式是高校创业教育课程未来的发展方向,它能够促进大学生对于创业知识的吸收,增强大学生的实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李阳阳	西北工业大学明德学院	10	16	3.0	3.0
2	潘君宇		3	0	0.0	0.0