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摘要:
说课就是教师以教育教学理论和教材为依据针对某一问题或具体题目口头表述其教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,有准备地就某一节课来分析教词的地位作用和学生现有的认知基础.
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把握学情
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文献信息
篇名 小学数学如何说课
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 小学数学 说课 教育教学理论 授课教师 教学设想 教研人员 教学设计 认知基础
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 147-147
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段红梅 7 0 0.0 0.0
2 赵开明 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
说课
教育教学理论
授课教师
教学设想
教研人员
教学设计
认知基础
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
出版文献量(篇)
3592
总下载数(次)
26
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