中职学生消极状态调整初探

• 作者: 杨怀週
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 状态调整 中职学生 消极 班级管理工作 学习目标 初中阶段 集体意识 自律能力
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

一、引言 中职学生在初中阶段大多数由于学习目标不明确、集体意识不强、学习能力不足和自律能力欠缺等原因,经常被老师批评,而普遍存在迷茫、孤独、厌学和逆反的消极状态.如何帮助他们尽快走出这种消极状态,成为中职学校班主任重要的班级管理工作之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨怀週		3	0	0.0	0.0