浅谈教学过程中语文教师示范朗读的重要性

• 作者: 王曾
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 示范朗读 语文教师 教学过程 实践 进课堂 学生
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

关于教学中语文教师示范朗读的论文,这是经历第一次提出和书写后已经过去两年时间,在这实践的两年中我又有了新的收获与见解和总结,朗读、发音、更进一步地走进课堂更多的实践,关注学生的想法、反馈,对于朗读示范的作用发掘只有更多更多.以下便是这次两年实践后的进一步见解.