基于学生错误下的高中数学教学有效性提升策略研究

• 作者: 李雅
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 教学方式 教学有效性
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 字数: 2436字
• 语种: 中文

摘要

近几年,随着我国高中教学改革的实施,新课程标准教学模式逐渐在高中教学中被广泛应用,教师的教学理念和教学方式都进一步优化提升,高中教学进入了全新的阶段.但是,在教学改革不断深入的同时,在高中教学中也逐渐暴露出一些问题.本文针对高中数学的教学现状进行了相关分析,讨论了高中数学教学过程中存在的问题,并在基于学生错误下的教学有效性的提升策略进行了相关研究,希望能够对提高高中数学的教学质量提供有价值的参考.