从能力立意到素养导向

• 作者: 任子朝
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 开卷有益
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《中国学生发展核心素养》提出了核心素养的总体框架和基本内涵,高考评价体系确立了高考中学科素养的考查目标,标志着中国高考正在实现从能力立意到素养导向的历史性转变. 能力立意强调知识、智力、能力和技能的考查,题目的特点是追求知识覆盖力求全面,题目结构完整,目标指向明确,要求有一定的反应速度.素养导向不但强调知识和智力,更强调知识的迁移和后天的习得.题目的特点是不追求题目结构完整,追求目标指向开放,要求临场思考发挥,目的在于更清晰、准确地考查学生的智力水平、思考深度、思维习惯和科学态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任子朝		66	319	10.0	14.0