创新力培养：高等教育模式调整的必然方向

• 作者: 马丽敏
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 创新力培养 模式调整 高等教育 资源紧缺 基础教育 主要表现 因材施教 学生个性
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

就目前大学生创新力培养而言，现存的思维壁垒主要表现在以下几个方面：一是基础教育的资源紧缺，无法因材施教，学生个性被限不会思考。二是评价体系的形式单一，更多关注对错，学生怕犯错不敢思考。三是鼓励创新的措施不足，导致创意保护机制不健全。