以“文本细读”为核心 以“创作语境”为依托——以海子诗歌专题为例谈现代诗教学

• 作者: 程涵悦
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 文本 教学 诗歌 语境 专题 创作 课程导入 语义分析
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: N02

摘要

一、海子诗歌教学的理论基础和课程导入 ＂文本细读＂是来源于20世纪西方文学理论的批评方法,强调以文本为中心,以作品本身为依据发掘作者的意图,并且重视语境对语义分析的影响,同时关注文本内部的组织结构。＂文本细读＂因其对文本本身的深度关注为学者和读者广泛应用,但其对于作品的外部背景的断然摒弃也遭到了不少质疑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程涵悦	上海平和双语学校IB高中部	1	0	0.0	0.0