浅析临床医学专业增强检验沟通能力的培育模式——以右江民族医学院为例

• 作者: 付君茹 李金米 王俊利 王春芳 石凤 覃海媚 陈桂灵 韦叶生 韦贵将 黄炎东
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 临床医学专业 检验沟通能力 培育模式
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教学
• 页码范围: 352-355
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201803031

摘要

目的 了解临床医学专业本科生的检验沟通能力现状并分析其原因,从而提出相应对策及构建培育模式.方法 设计主题调研问卷,对350名临床专业在校生进行分层随机抽样调查.结果 经常与检验专业学生进行沟通交流的临床专业学生仅占9.5％,而从来没有与检验专业学生进行过沟通交流的临床专业学生高达52.4％.结论 临床医学专业本科生普遍缺乏与检验专业学生的沟通,这与学校培育模式的欠缺存在一定的关系.为此,学校应从提高重视度、改善沟通学课程设置和教学内容、成立临床与检验合作的导师组制度等方面努力,以加强临床医学专业本科生检验沟通能力的培育.