让“预设”与“生成”共舞出高效的高中地理课堂

• 作者: 丁科伟 滑娜
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 预设 生成 地理课堂
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

在高中地理课程的教学过程中,为了更好地满足新课程深化改革的要求,则需要重视'预设'与'生成'的作用,让其共同作用打造高效的地理课堂。文章将具体分析如何让'预设'与'生成'共同舞出高效的地理课堂,有利于提升学生的地理学科素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滑娜		2	0	0.0	0.0
2	丁科伟		3	0	0.0	0.0