高中生物学SSI教学研究--以“克隆技术”为例

• 作者: 王铭志
• 来源期刊: 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: SSI教学 克隆技术 科学本质 批判性思维 非形式推理
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

围绕中心议题“克隆技术”开展SSI教学,通过资料搜集,科学史和克隆技术利弊的讨论,是否有必要进行人类克隆的辩论等教学环节,培养学生获取信息的能力,促进学生对科学本质的理解,提高学生的批判性思维和非形式推理能力,同时促进学生伦理道德观和社会责任感的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王铭志		3	0	0.0	0.0