基于社会责任素养的高中生物学 情境教学研究

• 作者: 朱华国 余晶 肖云丽 何兴宏
• 来源期刊: 黄冈师范学院学报
• 关键词: 情境教学 社会责任素养 高中生物学 课程标准
• 年，卷（期）: 2024,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 118-122
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

社会责任是高中生物学学科核心素养的重要内容，高中生对社会责任的认识相对薄弱，高中教师在培养学生社会责任素养方面缺乏系统思考，情境教学是培养学生社会责任素养的有效策略和手段。本文将《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中对社会责任素养要求分为“关注社会、运用知识”“关注生活、解决问题”“关注生态、参与实践”“关注生命健康、践行宣传”四个维度，通过选用科学历史、前沿科技、本土资源及教材内容等素材，创设适合的故事情境、实验情境、生活情境与问题情境等类型，促进课程标准中社会责任素养四维度要求的达成，可为高中生社会责任素养养成提供情境教学策略参考。