校长职级制:从行政化走向专业化

• 作者: 陈志高
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校长职级制 校长准入制度 校长评价模式 校长激励体系
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G471.2
• 字数: 3730字
• 语种: 中文

摘要

校长职级制是按照一定的评价标准把校长分为不同的级别,对具有任职条件的校长进行考评,依据其能力、品德、实绩从而确定其相应职级的人事管理制度.职级既是体现校长职务、能力、素质、业绩等的综合指标,也是确定校长待遇的重要依据.校长职级制改革的实质是促进校长专业化水平的不断提升.建立健全校长职级制,需要从四个方面着手:一是界定校长职级层级;二是建构新的校长准入制度;三是完善校长评价制度;四是健全校长激励制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志高		2	0	0.0	0.0