分类讨论思想在高中数学解题中的运用

• 作者: 马迪
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 分类讨论思想 高中数学 解题运用
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 字数: 2489字
• 语种: 中文

摘要

对于高中生而言,数学学习是有一定难度的.高中数学不仅考验学生对知识的运用能力,还考验学生的思维能力以及其对知识的理解能力.所以大部分高中生在进行学习时都会感到无助.甚至部分学生会产生放弃学习数学的心理.因此教师应该及时找到合适的教学方式,并降低教学难度.本文将对分类思想在高中数学解题中的运用进行分析,并指出具体的运用方式,旨在帮助高中生提高数学学习的效果.