基于批判性思维的高中英语阅读课教学探究——以牛津教材M3U3 Reading第一课时为例

• 作者: 王昕
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 批判性思维 英语阅读
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

本文以探究如何在高中英语阅读课教学中培养学生批判性思维为目的,通过一节阅读课为例,┈提出在阅读课中以设计问题链和思维导图的方式,培养学生的思维品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昕		6	0	0.0	0.0