以“文言”为抓手,实现“一体四面”的整体把握——2017年度语文教育研究论著评析之六

• 作者: 童志斌 谢佳维
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 研究论著 语文教育 抓手 中国传统文化 文言文阅读 语文课程 教学实践
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

文言文教学一直都是语文课程的重要内容,也是教学实践中老师们普遍感到特别困难的地方。因特殊的文化属性,文言文阅读在促进学生了解中国传统文化、提升学生文学素养等方面具有不可替代的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童志斌	浙江师范大学教师教育学院	34	104	6.0	9.0
2	谢佳维	浙江师范大学教师教育学院	2	1	1.0	1.0