基于脑科学研究的教育教学常识辨析

• 作者: 吕红日 范立
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学常识 大脑 脑科学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3642字
• 语种: 中文

摘要

大脑是教育实践活动的基础,从脑功能和脑学习的机制出发,对"不让孩子输在起跑线上""学习压力和负担""睡眠""有意观察""快乐教学""有效教学"等教育教学常识可以做出科学的解释和判断,为辨析教育现象提供新的方法和证据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕红日		15	6	1.0	2.0
2	范立		1	1	1.0	1.0