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摘要:
小说赏析教学须根据小说文本及作者在文本中的观点、态度、情感等开展活动,可以从小说人物语言的前后矛盾处、前后反复处、异口同声处析出支撑人物语言背后的思想,可以从小说的描写中推测人物近况、推理人物现状进而推出作品语言背后的潜藏因素.
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文献信息
篇名 贴着语言教小说
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词 小说教学 语言教学 赏析
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教学探微
研究方向 页码范围 15-18
页数 4页 分类号
字数 4066字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈爱娟 16 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小说教学
语言教学
赏析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
总下载数(次)
10
总被引数(次)
414
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