课堂教学中如何落实学生的"思维发展与提升" ——以三位老师的小说教学为例

• 作者: 卢祥
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 语文核心素养 思维发展与提升 小说教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探微
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 字数: 3627字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中落实学生的"思维发展与提升",可以在思维的进出、思维的聚焦、思维的推进等方面用力:一堂好课,既要让学生的思维深入文本,又要让学生的思维跳出文本,进而对课文有深入而全面的把握;课堂教学时间有限,不可能面面俱到,选准思维的切入点,就能由点到面,调动学生的思维;对学生的思维起点应有预设,以使教学贴近学生思维的最近发展区,从而带动学生思维由浅入深,并构建思维序.