"等差数列前n项和"教材例题的研究性学习

• 作者: 崔静静 赵思林 黄建全
• 来源期刊: 理科考试研究（高中版）
• 关键词: 等差数列 前n项和 教材例题 研究性学习
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 字数: 3959字
• 语种: 中文

摘要

考虑到学生数学思维的最近发展区,通过对教材上"等差数列前n项和"的例题进行变式、引申等探究性教学活动,使绝大多数学生对等差数列前n项和的有关计算问题有了较系统深入的认识.对教材进行适度的开发,有助于学生积极的建构属于个人的知识体系,实现从教材走向高考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵思林	内江师范学院数学与信息科学学院	139	266	8.0	12.0
2	崔静静	内江师范学院数学与信息科学学院	8	8	2.0	2.0
3	黄建全		1	0	0.0	0.0