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体验感知促写作
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体验
创作冲动
以读促写优化初中英语写作教学
以读促写
初中英语
写作教学
以读促写优化初中英语写作教学
以读促写
初中英语
写作教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 戏剧排演促写作
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 戏剧剧本 写作 排演 习作教学 班级 描写
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈艳 14 108 6.0 10.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
戏剧剧本
写作
排演
习作教学
班级
描写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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