“减少课堂教授”与“鼓励多读书”

• 作者: 周序
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂讲授 读书 教授 讲授法 课堂教学 教育学者 老师 学生
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（4）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

曾几何时,老师在课堂上进行讲授是一件天经地义、理所应当的事情,口若悬河、娓娓道来、侃侃而谈等褒义词汇也多被用于形容老师的课堂讲授。但进入新世纪之后,讲授法却开始遭到批判,被认为会导致学生＂被动静听＂＂盲目接受＂,课堂教学当中应减少讲授法的使用的声音也不绝于耳。我在和一些教育学者谈论讲授法的时候,有人问我说：＂你一定要用讲授法来对学生进行‘填鸭’吗？＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周序	厦门大学教育研究院	101	214	8.0	11.0