“以点带面”有效整合 抓住“三实”提高效率

• 作者: 倪娜
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 整合 课程标准 课程资源 人文内涵 语文 学生 教师
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

2011年版《语文课程标准》指出：“努力建设开放而有活力的语文课程。”“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动……通过多种途径提高学生的语文素养。”“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解往往是多元的。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪娜		2	30	1.0	2.0