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摘要:
在小学语文教学中,多媒体技术的合理应用,对于创设课堂教学情境,活跃课堂教学氛围,丰富课堂教学内容,进而提升课堂教学效果具有十分重要的意义。然而,部分教师在运用多媒体时缺乏整体性、互动性、丰富性,导致课堂教学效果不尽如意。因此,我们可以从精心设计、合理使用、师生互动多媒体教学课件三方面入手,进一步完善教学方式和方法,切实构建起灵活高效的语文课堂。
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文献信息
篇名 小学语文多媒体教学实践研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学语文 多媒体教学 实践研究
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 叶荣墩 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
多媒体教学
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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