农村田园课程多元共构的策略研究

• 作者: 杨李娜 鞠宇
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 田园课程 多元共构 农村社区
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 幼儿田园课程构建
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 2055字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.26.025

摘要

多元共构有利于农村田园课程的深度开发与实施.多元共构策略包括师幼共构促进田园课程的深度发展,家园共构助力田园课程的扎实推进,社区共构补充田园课程的环境资源三个方面.