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摘要:
化学学科中"变化观念与平衡思想"素养指向物质转化层面的相关内容,含物理变化、化学变化以及化学变化过程中的平衡问题、变化的规律和变化的守恒、能量等问题,属于物质的动态层面.在核心素养视角下,探讨"变化观念与平衡思想"素养的内涵与外延,对于指导化学反应原理相关知识的教育教学有着十分重要的意义.
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内容分析
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文献信息
篇名 "变化观念与平衡思想"素养内涵研究
来源期刊 教育 学科
关键词 化学学科核心素养 变化观念与平衡思想 化学反应
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 1650字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周艳伟 山西师范大学教师教育学院 4 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学学科核心素养
变化观念与平衡思想
化学反应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
出版文献量(篇)
21863
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29
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