新高考背景下分层走班教学模式的研究

• 作者: 陈怡
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高考改革 分层走班 教学探索
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课程前沿
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G632.0
• 字数: 5942字
• 语种: 中文

摘要

开展高考新政背景下的"分层走班"教学,在"教学基本要求"的基础上,学校层面要宏观把控,教研组层面要推荐细化,教师层面要步步落实.只有自上而下地不断探索、研究、实践并总结经验,学校才能在改革的巨变中立于不败之地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈怡		16	51	2.0	7.0