"探究线段的数量关系"教学实录与反思

• 作者: 吴立建
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: "一题一课" 教学设计 教学策略 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2684字
• 语种: 中文

摘要

介绍一个基于"一题一课"理念的课例设计,旨在说明发展学生核心素养的教学策略可以从态度、方法、品质、习惯、内化等角度切入.教学中要激活学生学习的积极性与主动性;不仅教知识,更要教思想与方法,注重良好思维的培养;重视良好学习习惯的养成,关注多方学习经验的分享与内化.